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2 profesores particulares de enseñanza & formación en Cascais

Ai

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Estudio con IA: organización, foco y deberes (TDAH y NEE)Traducir este texto utilizando Google Traductor.

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Clases 1 a 1 para estudiantes que se atascan no tanto por “no entender”, sino por empezar, ordenar, sostener la atención o partir un trabajo grande en pasos. Usamos la inteligencia artificial como andamio, no para hacer los deberes por ellos. Para quién Alumnos de secundaria / bachillerato (también últimos cursos de primaria si ya trabajan con ordenador) con TDAH, dislexia, discalculia u otras NEE que afectan la organización, el foco o el procesamiento. También encaja si no hay diagnóstico formal pero en casa se repite lo mismo: olvidos, bloqueo ante la hoja en blanco, trabajos entregados a última hora. Qué entrenamos en clase • Partir un tema o un proyecto en una lista realista • Pedir a la IA un resumen o un esquema y luego comprobarlo con el material del colegio • Convertir un párrafo denso en un mapa, una guía visual o 5 preguntas de práctica • Armar una rutina de la semana: qué se hace hoy, qué se deja, cuánto tiempo • Reglas claras: cuándo la IA ayuda y cuándo no El alumno sale de la sesión con algo usable esa misma tarde (plan de un trabajo, guía de un tema, calendario de 3 días), Qué recibe la familia Después de varias sesiones, un mini-kit para casa: prompts que sí puede usar, herramientas que encajan con su edad, y cómo repetir el método sin estar encima todo el rato. Ritmo Lo útil suelen ser 8–10 sesiones, una por semana, para que el hábito pegue. Se puede empezar con 3–4 y decidir después.

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Gaëlle

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5.0

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1Alumnos

El dinero que importa: Finanzas para niños pensadores (9-13 años, ES/FR/EN)Traducir este texto utilizando Google Traductor.

El dinero que importa: Finanzas para niños pensadores (9-13 años, ES/FR/EN)Traducir este texto utilizando Google Traductor.

Los niños no necesitan lecciones sobre "buenos hábitos con el dinero." Necesitan sentir qué hace el dinero. Mientras los adultos debaten sobre finanzas en casa, los niños ya están usando dinero — sin entender realmente cómo. En este curso, aprendemos jugando. Y reflexionando. Exploraremos juntos: ✓ Simular una tienda de verdad: manejar dinero real, practicar gastar y ahorrar, descubrir cómo se siente ✓ Crear un presupuesto personal: no hojas de cálculo aburridas, sino visuales, juegos y desafíos concretos ✓ Hacer las preguntas reales: Necesidad vs. deseo. ¿Por qué ahorrar? ¿Cómo se gana dinero? ¿Qué es una deuda? ✓ Descubrir cómo funcionan los sistemas: Bancos, préstamos, dinero digital y seguridad financiera ✓ Pensar como emprendedor: ¿Qué servicios puedo ofrecer? ¿Cómo creo valor? ¿Cómo transformo una idea en dinero? Por qué es diferente: La mayoría de los niños piensan "el dinero es complicado." Esta clase les muestra que el dinero es una herramienta, no un misterio, no algo que temer. Y, más importante: que ellos pueden controlarlo. Qué se lleva a casa: Un sistema de presupuesto personal que entiende de verdad. Respuestas a preguntas que se hacía. Y la mentalidad: el dinero es un medio, no un fin. Formato: Online o Barcelona | Sesiones de 60 min | Grupo pequeño o individualizado Para niños curiosos que hacen preguntas sobre dinero.

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Sólo se publican las reseñas de estudiantes y están garantizadas por Apprentus. Calificado con 4.9 de 5 basado en 58 comentarios.

Muy buena experiencia. En mi caso, necesito hacer el GMAT o GRE para el máster que quiero hacer y no sabía en lo que consistían. María me explicó detalladamente en qué consiste cada examen y me está ayudando a preparármelo desde el principio, explicándome todo de manera muy clara y dándome muchísimo material. Muy recomendable!!

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